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        专注中国问题孩子成长教育

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        【弘毅动态】情暖弘毅,包子飘香——弘毅师生做包子活动

        2021-12-16 14:13:53

        为丰富校园生活,加强同学之间的团结交流,增进友谊,增强班级凝聚力和行动力,让同学们感受自己做包子的乐趣,弘毅素质教育创新研究基地于2021年12月8日下午组织了一次别开生面的师生做包子活动。

        活动现场,同学们首先在老师的指导下,学习了做子的技巧。

        特殊学校


        大家热情高涨,迫不及待地开始做包子,一个个都忙得不亦乐乎。擀面皮、做造型、捏花边……只见有的同学有条不紊,有的同学手忙脚乱,有的同学使出浑身解数把“温暖”包进一个个诱人的包子中。各班同学别出心裁地把包子设计成各种形状,老师也加入到同学们的队伍中,不断地用自己的经验指导和鼓励着同学们。不一会儿,一个个大包子在同学们的手中诞生了,大家把包好的包子小心翼翼地托在手中,生怕掉落在地上。你看,他们的脸上洋溢着多么自豪的笑容啊!

        弘毅素质教育创新研究基地师生们亲手包出了许许多多形态各异的包子,现场欢笑声不断。不一会儿功夫,各种各样形态各异,或大或小,花样繁多,充满创意的包子便一脸“傲娇”地占满了餐盘。

        特训学校

        操场上,素质教育课程体系正在展示

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        课堂上,学生正在成为学习的主人
        教育是心灵与心灵的对话
        是一朵云推动一朵云的事业
        弘毅素质教育创新研究基地
        每一个细节
        润物细无声地感化孩子
        雕琢心灵,落实“立德树人”

        -文化建设精细化-
        提出“先成人,后成才”的育人思想
        打造扎实的教育特色和鲜明的艺术特色
        引领学生建立科学的人生观、价值观
        打造一所有内涵、有温度、有质量的校园

        -课程实施精细化-
        课程引领,体现以人为本
        让立德树人在课程实施中落地生根
        从课程的合理安排到课程的精细化实施
        学生的综合素养不断提升


        -常规管理精细化-
        从校园环境、食堂管理、安全管理
        工作状态、教学环节、习惯养成等方面
        学校对师生和工作人员都提出了明确的要求
        把每一件小事做精做实
        细节决定成败,执行方见成效
        弘毅素质教育创新研究基地
        始终将精细化
        作为治校办学的理念和准则
        从大处着眼,从小处入手
        做好每一个细节,做好每一件小事对于问题少年,要正确认识他们,研究他们,因人而异,因材施教,使这些受过心灵伤害的孩子走出“阴影”,让这些“花朵”在爱的阳光下沐浴,茁壮成长。

        主要招收

        8岁至18周岁

        网络成瘾、厌学、叛逆、早恋、离家出走、自卑自闭、亲情淡漠、奢侈消费、自控力差、性格懦弱、娇蛮任性、心里脆弱、打架斗殴、飙车、心理人格偏差、行为异常,与父母老师沟通困难,具暴力倾向和不良癖好等学校无法约束的学生。

        招生要求

        学员身体健康、智情商与年龄相符、生活能自理、无精神疾病、无吸毒史、无暴力和自残倾向、无犯罪记录。

        孩子到校成长过程

        第1阶段

        个体评估,制订方案,适应环境,认知自我。

        第2阶段

        接纳自我,改变自我,学会做人。

        第3阶段

        行为养成,知识补缺,特长培养,亲子互动。

        第4阶段

        行为巩固,适应社会,协助家庭教育,后续跟踪指导服务

                                                                    每一个孩子都是天使

        请不要放弃

        如果您没时间教

        如果您没方法教

        那么

        请您放心把孩子交给我们

        我们会把孩子教育成

        学会“五自”:自尊、自立、自信、自强、自爱;

        学会“四多”:多看、多闻、多做、多思;

        学会“三法”:学法、懂法、守法;

        学会“两感恩”:感恩社会、感恩父母;

        让孩子全方位做懂德、知德、报德的社会有用人才,让孩子在学习、生活、活动中能感悟人生,磨炼意志,净化心灵,激发潜能,增强体质,造就孩子健康的心灵,树立起正确的人生观、世界观和价值观。


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